Construcción de la paz mediante el diálogo

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Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Objetivo: Describir e identificar a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usar el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexionar acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema "Construcción de la paz mediante el diálogo".

  • Motivación: Proyectar imágenes de situaciones de conflicto y preguntar a los alumnos si han vivido alguna situación similar.

  • Introducción al problema: Presentar el problema de la falta de respeto a las reglas y normas en la convivencia escolar.

  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un nombre de una persona que participa en situaciones de conflicto.

  • Actividad de investigación: Cada grupo investigará acerca de las características y motivaciones de la persona asignada.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá las características y motivaciones de la persona asignada.

  • Reflexión en grupo: ¿Por qué creen que estas personas recurren a la violencia en lugar de dialogar?

  • Generación de preguntas: Cada grupo generará preguntas relacionadas con el tema para buscar respuestas en las siguientes sesiones.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de investigación II: Los grupos buscarán respuestas a las preguntas generadas, utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a personas relacionadas con el tema.

  • Recopilación de información: Cada grupo registrará la información obtenida en un formato de resumen.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Prese