Introducción al conflicto y la paz

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Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al conflicto y la paz
Objetivo: Comprender la importancia del diálogo y la negociación en la construcción de la paz.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que han experimentado en la casa, el aula, la escuela y la comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón.

  2. Presentar una breve introducción sobre el concepto de conflicto y la importancia de construir la paz a través del diálogo y la negociación.

  3. Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos divididos en parejas deben resolver una situación de conflicto utilizando el diálogo y la negociación. Después, cada pareja comparte su experiencia y aprendizajes con el grupo.

  4. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de evitar formas violentas para abordar los conflictos y cómo el diálogo puede ayudar a construir la paz.


Recursos: Pizarrón, papel y lápiz.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de conflicto
Objetivo: Identificar situaciones de conflicto en diferentes contextos y reflexionar sobre posibles formas de solución.


Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones de conflicto en casa, el aula, la escuela y la comunidad. Pedir a los alumnos que las identifiquen y las escriban en su cuaderno.

  2. En grupos pequeños, los alumnos discutirán las situaciones de conflicto identificadas y propondrán posibles formas de solución a través del diálogo y la negociación.

  3. Cada grupo compartirá sus propuestas de solución con el resto de la clase.

  4. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar las reglas y normas para evitar discrepancias y conflictos.


Recursos: Situaciones de conflicto previamente preparadas, cu