Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo un conjunto de datos (puede ser una lista de calificaciones, tiempos de ejecución, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que identifiquen la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos.
   
   
   • Los alumnos deben registrar sus resultados y discutir en grupo las diferencias y similitudes entre las medidas encontradas.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus resultados al resto de la clase.
   
   
   • Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   • El docente guía la discusión para reforzar los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de las medidas de tendencia central y de dispersión.
   
   
   • Resolución de dudas o preguntas que hayan surgido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un conjunto de datos para analizar d