Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión del concepto de distancia entre dos puntos; 2) Presentación oral sobre la aplicación de la distancia en un contexto medioambiental.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por distancia y su importancia en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos medir la distancia entre dos puntos en un contexto medioambiental?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo calcular la distancia entre dos puntos utilizando la fórmula de la distancia euclidiana.


• Ejemplos prácticos de cálculo de distancia en diferentes contextos: entre dos árboles en un bosque, entre dos puntos de una ciudad, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con el tema, en los que se aplique la fórmula de la distancia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo y discusión de los resultados.


• Reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo de la distancia en diferentes contextos.


• Asignación de trabajo individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de aplicaciones de la distancia en el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

Fas