Introducción al proyecto comunitario y al tema del maíz
Chowy Sereno
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema del maíz
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y al tema central del maíz, identificando la importancia de este alimento en la cultura.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se relaciona con la elaboración de un tríptico informativo. Discutir sobre la importancia de abordar problemas colectivos y cómo podemos informar a la comunidad sobre ellos.
- Introducción al maíz (20 minutos): Presentar a los alumnos información sobre el maíz, su importancia en la cultura, sus usos y los problemas que enfrenta actualmente. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Reflexión y cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué les pareció la información presentada y cómo creen que pueden abordar el tema del maíz en un tríptico informativo.
Sesión 2: Análisis de trípticos informativos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de trípticos (20 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes trípticos informativos y analizar sus características y funciones. Identificar elementos como el diseño, los textos, las imágenes, los colores, etc. Discutir sobre cómo estos elementos transmiten información de manera cla