Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase:
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Identidades Juveniles" en el desarrollo de la planeación.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Realizar una puesta en común y destacar la importancia de la coexistencia pacífica y el respeto a las diferencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema "Identidades Juveniles" y explicar que los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la sociedad.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes identidades juveniles (por ejemplo: LGBTQ+, migrantes, indígenas, etc.).


• Proporcionar fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Los equipos deberán realizar un mapa conceptual o una presentación en la que muestren los aspectos importantes de cada identidad juvenil.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo deberá presentar su investigació