Integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.

Problema transversal: Adicciones, emociones, salud (desnutrición, bulimia y anorexia), contaminación del ambiente y auditiva, bullying, deserción y embarazo precoz.

Enfoque transversal: Inclusión y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una breve discusión sobre las adicciones y su impacto en la vida de los jóvenes.

Desarrollo:

1. Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.


2. Explicación y demostración de diferentes habilidades y destrezas motrices (ejemplo: lanzamiento, recepción, saltos).


3. División de la clase en grupos y asignación de una habilidad o destreza motriz específica a cada grupo.


4. Práctica y entrenamiento de la habilidad o destreza asignada.

Cierre:

1. Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para desarrollar un potencial individual y de conjunto.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Reflexión sobre la importancia de las emociones en la práctica de actividad