Explorando las mezclas y su clasificación en Química

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las mezclas y su clasificación en Química

Objetivo de la clase (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente, fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Utilidad de las mezclas químicas en diferentes contextos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema mediante una breve introducción teórica sobre las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de los diferentes tipos de mezclas que los alumnos conocen en su vida cotidiana.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de estudio.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad experimental 1: Preparación de una mezcla heterogénea utilizando diferentes materiales (por ejemplo, agua y arena) y discusión en grupos sobre las características y los componentes de la mezcla.


• Presentación de los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su aplicación en el contexto de la actividad experimental.


• Discusión en grupos sobre la utilidad de los métodos de separación en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad experimental 2: Preparación de una mezcla homogénea utilizando diferentes materiales (por ejemplo, agua y sal) y discusión en grupos sobre las características y los componentes de la mezcla.


• Aplicación de los diferentes métodos de separación de mezclas par