Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Chloe
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Los niños de nuevo ingreso necesitan adaptarse para poder convivir de manera armoniosa y aprender cosas con ayuda de sus compañeros del salón.


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Rutina de presentación: cada niño se presenta y comparte una cosa que le gusta hacer.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de integración: formar grupos de tres niños, incluyendo a un niño de nuevo ingreso en cada grupo. Cada grupo deberá conocerse y compartir algo que les gusta hacer juntos.

    • Juego de roles: los alumnos actúan como compañeros del salón y participan en situaciones de intercambio de ideas, gustos y necesidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras ideas y gustos con los demás?

    • Tarea: Los niños deberán entrevistar a un familiar y preguntarle sobre sus gustos, ideas y necesidades. Deberán traer la información para la siguiente sesión.




Sesión 2: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la actividad anterior.

    • Rutina de relajación: respiración y estiramientos suaves.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de entrevistas: los niños compartirán los resultados de las entrevistas realizadas en casa.

    • Actividad de expresión artística: cada niño deberá elaborar