La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento donde se pida a los alumnos que compartan en qué lenguas se comunican con su familia.


• Presentar la problemática de la comprensión lectora relacionada con la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece nuestra comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el mundo y cómo se relacionan entre sí.


• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas variantes lingüísticas del español y discutir las diferencias y similitudes entre ellas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen un texto en su variante lingüística local y lo comparen con el español estándar.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué es importante conocer y valorar las variantes lingüísticas? ¿Cómo podemos utilizar esta diversidad en nuestra comunicación diaria?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones a las que llegaron los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesi