Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Problemática: Los alumnos son nuevos, no reconocen las vocales, no saben escribir ni leer.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que inicie con la misma letra.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2 (15 minutos):

• Juego de reconocimiento de vocales: Mostrar imágenes de objetos que empiecen con diferentes vocales y pedir a los alumnos que identifiquen la vocal correspondiente.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno objetos que empiecen con cada vocal y los compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3 (15 minutos):

• Juego de reconocimiento de palabras: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que nombren el objeto y digan la vocal con la que empieza.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con recortes de revistas de objetos que empiecen con diferentes vocales.

Sesión 4 (15 minutos):

• Juego de asociación: Mostrar imágenes de emociones y pedir a los alumnos que identifiqu