Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten al estar en un lugar nuevo y cómo se comunican con los demás.


• Presentar el problema: "Algunos de nuestros compañeros son nuevos en la escuela y no conocen los números ni saben escribir ni leer. ¿Cómo podemos ayudarlos a comunicarse con nosotros y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?"

Desarrollo:

1. Actividad: "Palabras y emociones"

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones escritas y dibujadas (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una tarjeta y que, en parejas, representen esa emoción a través de gestos, movimientos o sonidos.


• Invitar a cada pareja a compartir su representación con el resto de la clase y adivinar la emoción que están expresando.


• Promover la reflexión sobre la importancia de comunicar las emociones de manera clara.

2. Actividad: "Números y necesidades"

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números escritos y dibujados.


• Invitar a los alumnos a formar grupos y entregarles tarjetas con necesidades (sed, hambre, cansancio, etc.).


• Cada grupo deberá buscar el número que corresponda a la cantidad de veces que sienten esa necesidad y colo