Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Prevención de situaciones de riesgo: Comida chatarra

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Repaso del tema anterior sobre hábitos saludables.


• Presentación del nuevo tema: prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la comida chatarra.


• Motivación inicial a través de preguntas como: ¿Cuáles son los alimentos que consideras que son dañinos para nuestra salud? ¿Qué consecuencias puede tener el consumo frecuente de comida chatarra?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al problema de la comida chatarra y su impacto en la salud.


• Exposición de datos y estadísticas sobre la prevalencia de la comida chatarra en la comunidad y sus consecuencias para la salud y el medio ambiente.


• Análisis de casos reales de personas afectadas por el consumo excesivo de comida chatarra.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo relacionadas con la comida chatarra.


• Elaboración de una lista de acciones preventivas que puedan implementarse a nivel familiar y comunitario.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las acciones preventivas propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo en