La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Ramos Martínez Valeria
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Relacionar la caída de Constantinopla con el cambio social y geográfico de las rutas de navegación en Europa del siglo XV.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del problema y su relevancia histórica.
- Actividades para despertar el interés del alumno, como imágenes relacionadas con el tema, preguntas de reflexión y casos históricos.
Desarrollo:
- Exposición del contexto histórico y geográfico de Europa y Asia en el Siglo XV.
- Análisis de la importancia de Constantinopla como centro de comercio y su caída en relación con el cambio de las rutas de navegación.
- Investigación guiada sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación.
- Trabajo en grupos para recopilar información, analizar y discutir las consecuencias de la caída de Constantinopla en relación con las rutas de navegación.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.
- Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.
- Reflexión individual sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Síntesis final del tema y del problema planteado.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre la caída de Constantinopla y el cambio social y geográfico de las rutas de nav