Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Contexto: Escuela privada con alumnos homogéneos que cuentan con acceso a internet y dispositivos electrónicos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana, resaltando la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar ejercicios de repaso sobre multiplicación y división de números decimales.

   
   



3. Presentación del problema (15 minutos): Plantear una situación problemática que involucre dividir números decimales entre naturales, relacionada con un contexto de vida saludable, como calcular la cantidad de azúcar en una bebida.

   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y utilizan sus dispositivos electrónicos para investigar y recopilar información sobre el contenido de azúcar en diferentes bebidas.

   
   



5. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus resultados y se genera una discusión sobre el contenido de azúcar en las bebidas y su relación con una alimentación saludable.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Realizar ejercicios de repaso sobre multiplicación y división de números decimales.

   
   



2. Actividad práctica (20 minutos): Plantear diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de una escuela pr