Introducción y comprensión de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y comprensión de textos discontinuos

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema de la clase: Comprensión y producción de textos discontinuos.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Explicación del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos las características y funciones de los textos discontinuos, en particular líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y explicar su estructura y uso.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una línea del tiempo en blanco y pedirles que la completen con eventos importantes de su vida.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la organización de la información.
   
   
   
   



5. Retroalimentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Revisar y corregir las líneas del tiempo de algunos alumnos de forma conjunta.
   
   
   • Resolver dudas y reforzar los conceptos aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de textos discontinuos

Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido para producir textos discontinuos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el problema: "Planificación con la metodología del ERCA y DUA de La rima asonante, consonante y verso libre".
   
   
   • Explicar la imp