Construyendo nuestra identidad a través de la comunidad

Wendy Leon
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construyendo nuestra identidad a través de la comunidad


Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños no participan activamente colaborando con sus compañeros, más bien compiten y pelean entre ellos.


Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y su diversidad (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la diversidad en nuestra comunidad y cómo nos beneficia.

  • Actividad 1: Juego de memoria de imágenes representativas de la comunidad (con imágenes de personas de diferentes etnias, culturas y lugares).

  • Conversación sobre las imágenes y el reconocimiento de la diversidad.

  • Actividad 2: Construcción de un mapa colaborativo de la comunidad en el piso utilizando cintas adhesivas y figuras de colores.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar juntos y colaborar en la construcción del mapa.


Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre la importancia de conocer nuestros gustos y preferencias para construir nuestra identidad.

  • Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre gustos y preferencias, donde los niños deben adivinar de quién es cada respuesta.

  • Actividad 2: Cada niño dibuja y colorea una imagen representativa de su gusto o preferencia.

  • Presentación y explicación de las imá