Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir correctamente sus nombres en la lengua materna.


• Diálogo sobre la importancia de la escritura y lectura en el aprendizaje.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de nombres escritos en diferentes materiales (libros, revistas, etiquetas, etc.) y analizar qué letras se repiten con mayor frecuencia.


• Discusión en grupo sobre las letras encontradas y su pronunciación.

Sesión 2:

• Introducción de las letras a trabajar: c, s, z, b, v.


• Presentación de ejemplos de palabras que contengan las letras mencionadas.


• Práctica de escritura: Los alumnos deberán escribir sus nombres y resaltar las letras mencionadas.


• Actividad grupal: Juego de palabras, donde los alumnos deberán identificar las letras trabajadas en diferentes palabras.

Sesión 3:

• Continuación con las letras a trabajar: h, g, j, i, y, ll.


• Ejemplos de palabras que contengan estas letras.


• Práctica de escritura: Los alumnos deberán formar palabras utilizando las letras mencionadas.


• Actividad grupal: Dictado de palabras con estas letras para que los alumnos las escriban correctamente.

Sesión 4:

• Continuación con las letras a trabajar: k, q, r, rr, w, x.


• Ejemplos de palabras que contengan estas letras.


• Práctica de escritura: Los alumnos deberán buscar palabras con estas letras en diferentes materiales y e