"Explorando los saberes numéricos en diferentes contextos"

Karina Monroy

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase: "Explorando los saberes numéricos en diferentes contextos"

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas (45 minutos)

Actividad de inicio: Presentar a los niños diferentes objetos (juguetes, alimentos, utensilios) y preguntarles cuántos hay de cada uno.

Discusión en grupo: Comentar las respuestas y reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Actividad principal: Realizar una búsqueda de números en el entorno escolar (números en las puertas, en los libros, en los relojes, etc.).

Sesión 2 - Uso de números en el juego y la música (45 minutos)

Actividad de inicio: Juego de roles donde los niños representarán diferentes personajes que necesitan contar o utilizar números (cajero, músico, chef, etc.).

Actividad principal: Crear una canción o una rima relacionada con los números y su uso en diferentes situaciones.

Sesión 3 - Números en el deporte y en la naturaleza (45 minutos)

Actividad de inicio: Mostrar imágenes de deportes y preguntar a los niños cuántos jugadores, balones, etc., se necesitan en cada uno.

Actividad principal: Realizar una actividad física donde los niños tengan que contar, agrupar o utilizar números de alguna forma (por ejemplo, saltar la cuerda y contar cuántas veces lo hacen).

Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los números en el deporte y en la naturaleza.

Sesión 4 - Uso de números en la cocina (45 minutos)