Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de un grupo de jóvenes y adultos con diferentes edades y ritmos de aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar números negativos.


• Plantear un problema inicial que involucre números negativos. Por ejemplo: "En una ciudad, la temperatura está a 5°C bajo cero. Si durante la mañana desciende otros 3°C, ¿a cuántos grados bajo cero estará la temperatura?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos, teniendo en cuenta las edades y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.


• Cada grupo debe resolver el problema planteado utilizando estrategias de pensamiento crítico.


• Los estudiantes deben identificar la necesidad de utilizar números negativos para representar la situación y dar respuesta a la pregunta.

Cierre:

• Cada grupo presenta su solución al problema y explica cómo llegaron a ella.


• Se realiza una discusión en clase sobre la importancia de utilizar números negativos en situaciones reales.


• Se plantea el objetivo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisa el objetivo de la sesión anterior y se plantea el nuevo objetivo.


• Se realiza una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Se plantea un problema nuevo