Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º (Educación para jóvenes y adultos con edades variadas)

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación y contextualización del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de saber convertir fracciones en decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana y en problemas matemáticos.


• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante saber convertir fracciones en decimales y viceversa? ¿En qué situaciones se pueden utilizar estas conversiones?


• Actividad inicial: Entregar a los estudiantes una hoja con diferentes fracciones y decimales y pedirles que intenten hacer las conversiones de manera individual.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes fracciones y decimales. Pedirles que trabajen en equipo para convertir las fracciones en decimales y los decimales en fracciones utilizando diferentes estrategias (multiplicación, división, uso de la calculadora, etc.).


• Investigación: Pedir a los estudiantes que investiguen y encuentren ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que sea necesario convertir fracciones en decimales y viceversa. Cada grupo debe presentar al menos un ejemplo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus ejemplos de situaciones de la vida cotidian