Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Lucia Davila
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y desarrollar el pensamiento crítico sobre la identidad del lugar donde viven los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es el entorno natural y sociocultural.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales y socioculturales que existen en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que representen el entorno natural y sociocultural de diferentes lugares.

    • Promover una discusión en clase, guiando preguntas como: ¿Qué aspectos destacan en estas imágenes/videos? ¿Cómo creen que las personas aprovechan estos componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda?

    • Fomentar el pensamiento crítico al animar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre el entorno natural y sociocultural y su identidad como habitantes del lugar donde viven.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos una reflexión breve sobre la importancia de conocer y comprender su entorno natural y sociocultural.

    • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que todos los alumnos comprendieron el objetivo de la sesión.




Sesión 2: Investigación del entorno - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el análisis del entorno natural y sociocultural de la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar a los alumnos el problema "M