Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Lucia Davila
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y desarrollar el pensamiento crítico sobre la identidad del lugar donde viven los alumnos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es el entorno natural y sociocultural.
- Generar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales y socioculturales que existen en su comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes o videos que representen el entorno natural y sociocultural de diferentes lugares.
- Promover una discusión en clase, guiando preguntas como: ¿Qué aspectos destacan en estas imágenes/videos? ¿Cómo creen que las personas aprovechan estos componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda?
- Fomentar el pensamiento crítico al animar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre el entorno natural y sociocultural y su identidad como habitantes del lugar donde viven.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos una reflexión breve sobre la importancia de conocer y comprender su entorno natural y sociocultural.
- Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que todos los alumnos comprendieron el objetivo de la sesión.
Sesión 2: Investigación del entorno - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el análisis del entorno natural y sociocultural de la comunidad de los alumnos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos el problema "M