Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover la convivencia pacífica en el grupo escolar.

JENIFER MARLENE LOPEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover la convivencia pacífica en el grupo escolar.


Sesión 1:
Tema: Identidad y convivencia pacífica.
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de la identidad y promover la convivencia pacífica en el grupo escolar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Actividad de motivación: Los alumnos se agrupan en parejas y comparten con su compañero/a una situación en la que hayan tenido dificultades para convivir pacíficamente.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la convivencia pacífica en el grupo escolar y cómo esto influye en la construcción de su identidad.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos completan un cuestionario sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo creen que influyen en la convivencia con los demás.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Socialización: Los alumnos comparten en plenaria algunas respuestas del cuestionario y reflexionan sobre la importancia de la convivencia pacífica en el grupo escolar.

    • Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un familiar o amigo para saber cómo perciben su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2:
Tema: Resolución de conflictos de manera pacífica.
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre estrategias para resolver los conflictos de manera pacífica y promover la convivencia pacífica en el grupo escolar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Ac