Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la habilidad de exponer.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo.


• Lectura de un texto expositivo sobre un problema-solución.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes tipos de textos expositivos (comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y ejemplos de cada uno.


• Actividad en grupos: los estudiantes seleccionarán un problema comunitario y decidirán qué tipo de texto expositivo utilizar para presentarlo.


• Planificación del texto expositivo: los estudiantes deberán escribir una breve introducción, desarrollar el problema y presentar la solución, utilizando el tipo de texto expositivo seleccionado.


• Asesoramiento y apoyo por parte del profesor durante la planificación.

Sesión 3 (Práctica):

• Revisión de la planificación realizada en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: los estudiantes comenzarán a escribir sus textos expositivos, siguiendo la estructura previamente planificada.


• Apoyo y orientación por parte del profesor durante la escritura.


• Puesta en común de los avances y dificultades encontradas.

Sesión 4 (Evaluación):

• Re