Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de atención de padres de familia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar a los alumnos la tarea de identificar y recopilar ejemplos de manifestaciones artísticas en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de los ejemplos de manifestaciones artísticas recopilados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre la historia y significado de una manifestación artística específica de la comunidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de preparar una presentación sobre la manifestación artística elegida.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión en grupo sobre las diversas manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relevancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Organizar una exposición