El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La importancia sobre el cuidado de su espacio biocultural.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos qué características observan en cada una.
   
   
   • Introducir el problema: Presentar el problema de la importancia del cuidado del espacio biocultural y su relación con el espacio geográfico.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación de información: Los estudiantes trabajarán en grupos de 4 o 5 para investigar sobre cómo la sociedad y la naturaleza interactúan para formar el espacio geográfico.
   
   
   • Recopilación y análisis de datos: Los grupos recopilarán datos y analizarán la información obtenida para identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.
   
   
   • Elaboración de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones y discutirá sobre la importancia del cuidado del espacio biocultural como parte de la construcción social y colectiva del espacio geográfico.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión individual: Los estudiantes escribirán una reflexión sobre lo aprendido en la clase y su opinión sobre la importancia del cuidado del espacio biocultural.
   
   
   • Discusión en grupo: Se formarán grupos de discusión para compartir las reflexi