La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

SALVADOR
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Autorregulación socio emocional del alumnado.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de la época y preguntar qué saben sobre los Reyes Católicos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "Imaginen que son asesores históricos y deben explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón a través de un informe escrito o una presentación multimedia".

  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Entrega de material de investigación (libros, internet, etc.) para que los alumnos recolecten información sobre el tema.

  • Supervisión y apoyo a los grupos mientras realizan la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los avances de cada grupo.

  • Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos principales trabajados en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la autorregulación socio emocional en el proceso de