Narración de historias mediante diversos lenguajes

Juana paulina De
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.


Objetivo (PDA): Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una breve historia oral relacionada con la cultura local.

  2. Presentación de diferentes narraciones y textos literarios, como cuentos, fábulas, leyendas, etc.

  3. Indagación: Realizar preguntas a los estudiantes sobre las narraciones y textos presentados para que expresen sus ideas y opiniones.

  4. Discusión en grupo: Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre la importancia de la narración de historias y cómo se relaciona con su cultura.

  5. Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que elijan una narración o texto literario y lo modifiquen, cambiando algunos eventos, lugares o personajes para reflejar experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.

  6. Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Utilizar recursos de los lenguajes para modificar narraciones y textos literarios.


Actividades:



  1. Inicio: Revisión de lo aprendido en la ses