Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Montse Sánchez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Convivencia.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción:
- Saludo y motivación para la clase.
- Recordar la importancia de comunicarse para vivir en comunidad.
- Presentación del problema de convivencia.
Desarrollo:
Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán en parejas y deberán entrevistarse para conocer las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes del compañero. Al finalizar, cada alumno deberá presentar a su compañero a toda la clase.
Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará una situación de convivencia problemática (por ejemplo, compartir juguetes, resolver un conflicto, expresar una emoción, etc.). Cada equipo deberá representar la situación y buscar soluciones a través de la comunicación oral. Posteriormente, compartirán sus resultados con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de comunicarse para resolver conflictos y convivir de manera pacífica.
- Compartir aprendizajes y conclusiones de la clase.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción:
- Saludo y motivación para la clase.
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunicación en la convivencia.
Desarrollo:
- Actividad en parejas: Los alumnos forma