Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no lograr identificar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que son los lenguajes artísticos y cómo se pueden expresar.


• Presentar el problema a los alumnos: la dificultad de identificar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos en manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística específica de México o del mundo (puede ser danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Los alumnos deberán investigar sobre el uso de formas, colores, movimientos y sonidos en esa manifestación artística, así como su origen y significado cultural.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá ejemplos concretos del uso de formas, colore