La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Lectura eficiente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas hablando en distintos idiomas y reflexionar sobre la riqueza lingüística que existe en el mundo.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de la diversidad lingüística en México: Realizar una exposición sobre las diferentes lenguas indígenas y aquellos idiomas extranjeros que también se hablan en el país.


• Lectura de obras literarias: Leer en voz alta fragmentos de obras literarias escritas en diferentes idiomas, resaltando la diversidad cultural y lingüística que representan.

Fase de Cierre:

• Reflexión y debate: Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones que surgieron a partir de la lectura de las obras literarias.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena de su interés y preparen una breve exposición para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en las lenguas indígenas de México.


• Presentación de las exposiciones: Cada alumno presenta su investigación sobre una lengua indígena, comp