Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Maria de los Angeles Morales
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Transición política del gobierno actual.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la caracterizan.

  3. Plantear la problemática de la transición política del gobierno actual.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo.

  2. Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  3. Los equipos deberán analizar la problemática de la transición política y sus implicaciones en la democracia.

  4. Cada equipo deberá elaborar una lista de propuestas para promover, defender y reivindicar los principios y valores de la democracia en el contexto de la transición política.

  5. Los equipos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.

  2. Comentar las similitudes y diferencias entre las propuestas.

  3. Establecer un compromiso grupal para promover la cultura democrática en la transición política.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordar los principios y valores de la cultura democrática.

  2. Analizar las propuestas presentadas en la sesión anterior.

  3. Presentar ejemplos de situaciones en las que se pongan en práctica o se vean vulnerados los principios y valores de la democracia.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de debate en la que los alu