Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la deserción de los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
   
   
   • Breve reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.
   
   
   • Introducción al problema de la deserción de los alumnos y su relación con el desarrollo de habilidades artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo. Ejemplos: danza, teatro, performance, arte urbano, etc.
   
   
   • Realización de actividades prácticas donde los alumnos experimenten con su propio cuerpo, espacio y tiempo.
   
   
   • Discusión en grupos sobre las experiencias y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en diferentes culturas.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.
   
   
   • Elaboración de un proyecto comunitario que fomente la participación de los alumnos en actividades artísticas, con el objetivo de prevenir la deserción escolar.
   
   
   • Presentación de los proyectos comunitarios y selección de los más viables para su implementación.
   
   
   
   

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