La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Presentación oral individual de un proyecto de investigación sobre una variante lingüística de la lengua española.

Sesiones:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión y reflexión sobre las respuestas del cuestionario.


• Actividad de motivación: compartir experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2: Desarrollo

• Introducción a las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Lectura de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis y comparación de las características de cada variante.


• Actividad de escritura: redacción de un texto utilizando una variante lingüística específica.

Sesión 3: Cierre

• Retroalimentación de la actividad de escritura.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Debate grupal sobre las ventajas y desafíos de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comun