Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta que logre la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: Revisar y corregir errores en el contenido, concordancia y ortografía del reglamento escolar.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el borrador del reglamento escolar realizado en la sesión pasada.
   
   
   • Explicar a los alumnos que su tarea es revisar la redacción, ortografía y coherencia del borrador.
   
   
   • Indicar que deben trabajar en grupos para realizar la revisión y corrección.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una copia del borrador del reglamento escolar.
   
   
   • Pedir a los alumnos que revisen el borrador y marquen los errores que encuentren.
   
   
   • Facilitar el acceso a recursos como diccionarios, libros de gramática, etc., para que los alumnos puedan consultar durante el proceso de revisión y corrección.
   
   
   • Supervisar y apoyar a los grupos durante el trabajo.
   
   
   
   



4. Puesta en común y versión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a todos los grupos en un plenario.
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta los errores encontrados y las correcciones realizadas.
   
   
   • Guiar una discusión sobre las correcciones propuestas, asegurándose de que los alumnos comprendan los errores y las formas de corregirlos.