Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Juárez Herrera Lourdes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


PDA: Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinar: Comprensión de instrucciones


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un video o imagen relacionada con el sistema digestivo, como una animación o una ilustración que muestre los órganos involucrados.

  • Pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo funciona nuestro sistema digestivo?".

  • Generar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación teórica: Introducir la estructura y funciones del sistema digestivo, utilizando un diagrama interactivo o una presentación de diapositivas.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para armar un modelo tridimensional del sistema digestivo, utilizando materiales reciclados como cartón, papel y plastilina. Cada grupo deberá representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  • Acompañar y orientar a los alumnos durante la creación de sus modelos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Invitar a cada grupo a presentar su modelo y explicar la ruta de los alimento