Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta realizar actividades de inclusión hacia niños con discapacidad motriz.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras posibilidades de movimiento

Objetivo específico: Identificar y explorar las diferentes posibilidades de movimiento que tenemos en nuestro cuerpo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una canción de movimiento, donde los alumnos puedan moverse libremente por el espacio.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer nuestras posibilidades de movimiento.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes movimientos (saltar, correr, trepar, etc.).


• Cada grupo deberá crear una coreografía utilizando los movimientos asignados.


• Se les dará tiempo para practicar y luego presentarán su coreografía al resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento que se exploraron.


• Comentar la importancia de respetar las habilidades y diferencias de cada persona.

Sesión 2:
Título: Trabajando en equipo

Objetivo específico: Realizar actividades en parejas para favorecer el trabajo en equipo y la cooperación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una