Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que no pueden desarrollar textos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para su desarrollo académico.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos con los que los alumnos están familiarizados.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos qué es una descripción y su importancia en la comunicación escrita.


• Mostrar ejemplos de textos descriptivos y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos describan un proceso que les sea familiar, como por ejemplo, el proceso de hacer un sándwich.


• Dar indicaciones claras sobre cómo deben organizar su texto de manera lógica y coherente.

4. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben escribir una descripción de otro proceso con el que estén familiarizados para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Revisión en conjunto de las descripciones escritas por los alumnos como tarea.


• Corrección de errores y retroalimentación individualizada.

2. Actividad inicial (10 minu