Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: En la escuela, ha habido algunos problemas de convivencia entre estudiantes, como bullyng, exclusión y discusiones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del problema: "En la escuela estamos experimentando algunos problemas de convivencia entre los estudiantes, como el bullyng, la exclusión y las discusiones. ¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia en nuestra escuela?"
  
  
  • Generación de ideas sobre posibles soluciones al problema. Anotar las ideas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4 o 5 alumnos por grupo).
  
  
  • Asignar a cada grupo una solución propuesta y pedirles que investiguen sobre ella.
  
  
  • Los alumnos deberán buscar información en libros, internet, entrevistas a profesores, etc. sobre cómo se regulan estas situaciones en otros lugares.
  
  
  • Los alumnos deberán comparar la información obtenida con las normas de convivencia establecidas en su escuela.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia para mejorar el ambiente escolar.
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha trabajado para lograrlo.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión:
   
   
   • Preguntas relacionadas con la importanc