Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el problema: "En nuestra comunidad, algunos niños no saben leer ni escribir. ¿Cómo podemos ayudarles a aprender sobre medición de longitud, masa y capacidad sin utilizar palabras?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos enseñarles a medir sin palabras.


• Introducir los conceptos de longitud, masa y capacidad.


• Realizar actividades prácticas para estimar, medir y comparar longitudes, masas y capacidades utilizando objetos de la comunidad.


• Reflexionar sobre cómo representar estas mediciones en rectas numéricas sin utilizar palabras.

Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)

• Plantear el problema específico: "Tenemos que medir la longitud de diferentes objetos sin utilizar palabras. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Realizar actividades prácticas de medición de longitud utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, clips, palitos) y representar las mediciones en rectas numéricas sin palabras.


• Comparar y ordenar las mediciones de longitud de los objetos.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Presentar el problema específico: "Tenemos que medir la masa de diferentes objetos sin utilizar palabras. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Realizar actividades prácticas de medición de masa utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, piedras, granos) y representar las mediciones en re