La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Valorar la diversidad de las lenguas indígenas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar la siguiente pregunta: ¿Qué sabemos sobre las lenguas indígenas en México?


• Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos y opiniones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las lenguas indígenas en México.


• Presentar un video corto que muestre la diversidad de las lenguas indígenas en diferentes comunidades.


• Facilitar una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y promover las lenguas indígenas en nuestro país.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

Cierre:

• Resumir las conclusiones principales de la discusión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna lengua indígena de su elección y presentar sus hallazgos en la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir brevemente lo que encontraron en su investigación sobre las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Presentar una actividad práctica: los estudiantes deberán