Presentación y creación de normas de convivencia

Zulema Cárdenas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y creación de normas de convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos se relacionan con respeto y colaboran de manera asertiva para establecer normas de convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que en esta primera semana de clase es importante establecer normas de convivencia para que todos se sientan cómodos y respetados en el aula.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos que es necesario para tener una buena convivencia.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar las normas más importantes y plasmarlas en un cartel.

    • Cada grupo compartirá sus normas con el resto de la clase y se seleccionarán las normas que se consideren más relevantes para establecerlas en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar las normas de convivencia establecidas.

    • Hacer un compromiso colectivo de respetar y cumplir con las normas establecidas.




Sesión 2: Juegos y actividades cooperativas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos interactúan con respeto y colaboran de manera asertiva en juegos y actividades cooperativas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.

    • Explicar a los alumnos que hoy van a realizar diferentes juegos y actividades cooperativas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes juegos y actividades cooperativas.