Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase - Formación Cívica y Ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles". Explicar la importancia de comprender y respetar las diferentes identidades juveniles.


• Plantear el problema: "¿Cuál es el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual, etc., y por qué es importante exigir el respeto a las identidades juveniles?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y generar preguntas e ideas iniciales.

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes aspectos relacionados con el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual, etc., y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante y argumentos sólidos que sustenten su postura.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y argumentos frente al resto de la clase.


• Debate y reflexión: Promover u