Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Perla García
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Objetivo PDA: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades escolares y juegos a los que los alumnos están familiarizados.

  • Presentación del vocabulario: Introducir los verbos en infinitivo y en imperativo. Explicar la diferencia entre ambos y ejemplificar con instrucciones sencillas.

  • Actividad de comprensión: Leer en voz alta un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen los verbos y los términos secuenciales utilizados.

  • Actividad de producción: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá redactar instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego utilizando los verbos en infinitivo y los términos secuenciales aprendidos.

  • Cierre: Compartir las instrucciones redactadas por las parejas y reflexionar sobre los elementos aprendidos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Realizar un juego interactivo en el que los alumnos tengan que seguir instrucciones utilizando los verbos en infinitivo y los términos secuenciales.

  • Actividad interdisciplinaria: Enfocarse en el problema detectado respecto al conocimiento del abecedario, las vocales y las sílabas. Realizar una actividad de repaso para reforzar estos conceptos y asegurar que los alumnos los comprenden.