Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia, así como la importancia de las lenguas en su manifestación.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán pensar en cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo esto influye en su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de variantes del español: mostrar a los alumnos diferentes variantes del español y explicar cómo cada una refleja la identidad de la comunidad que lo habla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de textos narrativos: proporcionar a los alumnos textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.


• Análisis de los textos: realizar una lectura crítica de los textos, identificando las ideas principales y cómo se relacionan con el tema de la clase.


• Discusión en grupo: fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre los textos, animándolos a expresar sus opiniones y experiencias personales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que redacten un texto narrativo en el que reflexionen sobre su propia construcción de identidad y sentido de pertenencia a partir del análisis de las variantes del español.


• Revisión y retroalimentación: revisar los textos escritos por los alumnos y proporciona