Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las discusiones grupales; 2) Rubrica para evaluar la presentación final del proyecto grupal.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Creen que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de nuestra identidad como adolescentes? ¿Por qué?


• Anuncio del objetivo de la clase y su relación con la formación cívica y ética.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del problema: Los estudiantes deberán abordar el siguiente problema: ¿Cómo afectan los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?


• Los estudiantes se dividirán en grupos de 5 personas y tendrán que investigar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de la identidad de los adolescentes.


• Cada grupo deberá identificar y analizar ejemplos concretos de cómo se manifiesta esta influencia en su entorno escolar y comunitario.


• Los grupos deberán organizar la información recopilada en una presentación digital para la siguiente sesión.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará un resumen de los hallazgos obtenidos durante la investigació