Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las características de los textos instructivos.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de integración y motivación relacionada con la temática de textos instructivos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una introducción a los textos instructivos, explicando su función y características generales.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos utilizados en actividades escolares y juegos. Destacar la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo, destacando las características mencionadas anteriormente.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características de los textos instructivos mencionadas anteriormente en el texto leído.


• Realizar una pequeña actividad práctica en la que los alumnos ordenen cronológicamente los pasos de un procedimiento utilizando numerales.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los textos instructivos en la vida c