Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Análisis de enunciado

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y dar la bienvenida a la clase.


• Introducir el tema de la clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicar el objetivo de la clase: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Pedirles que identifiquen las letras que reconocen en cada texto.


• Fomentar la participación y la reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las convenciones de la escritura.

3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno un texto escrito en español y otro en lengua(s) indígena(s).


• Pedirles que identifiquen las letras que reconocen en cada texto y las escriban en una hoja aparte.


• Brindar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Promover una breve discusión en grupo sobre las letras identificadas en cada texto.


• Destacar la importancia de conocer y utilizar las convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Reafirmar el objetivo de la clase y la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la s