Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primaria 1º

PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Trabajar con la lectura para consolidar el sonido de las diferentes sílabas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo:

• Desarrollar habilidades de lectura en voz alta y comprensión lectora.


• Consolidar el sonido de las diferentes sílabas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar una breve conversación sobre la importancia de leer en voz alta y cómo ayuda a la comprensión.


• Presentación del problema interdisciplinario: Explicar a los alumnos que trabajaremos con la lectura para afianzar el sonido de las diferentes sílabas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Leer en voz alta un cuento corto, asegurándose de pronunciar claramente cada sílaba y palabra. Los alumnos deben escuchar atentamente y seguir la lectura en el texto.


• Actividad 2: Realizar una ronda de lectura compartida, donde cada alumno leerá una frase o párrafo del cuento. El resto de la clase debe seguir la lectura en sus textos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al seguir la lectura en voz alta y si encontraron alguna dificultad.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una palabra o frase que hayan aprendido durante la lectura en voz alta.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instru