Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Salathiel Dominguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de Navegación por el sistema operativo (GENIALLY), Navegación por Internet (GENIALLY), Instalación de software (GENIALLY).


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Motivar a los alumnos con ejemplos de cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y facilitan nuestras tareas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de representaciones gráficas y su importancia en la comunicación visual.

  • Presentar diferentes ejemplos de representaciones gráficas relacionadas con las producciones técnicas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para que elaboren una representación gráfica de su funcionamiento y diseño.

  • Los alumnos deberán utilizar recursos tecnológicos, como GENIALLY, para elaborar sus representaciones gráficas de manera interactiva y atractiva.

  • Brindar apoyo y asesoría a los alumnos durante el proceso de elabo